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2019高考语文陈焕文乐学高考语文远程联报班目录：├─语文一轮复习主体课程│├─语文一轮复习主体课程讲义││├─课程讲义作业说明.txt││├─语文一轮复习01录播01语基（一）病句.df││├─语文一轮复习02录播02语基（二）字音、字形、字义.df││├─语文一轮复习03录播03语基（三）成语与熟语.df││├─语文一轮复习04录播04语基（四）表达简明、连贯与得体.df││├─语文一轮复习05直播01语基真题精讲与技巧法门1.df││├─语文一轮复习06直播02语基真题精讲与技巧法门2.df││├─语文一轮复习07直播03语基真题精讲与技巧法门3.df││├─语文一轮复习08直播04语基真题精讲与技巧法门4.df││├─语文一轮复习09录播05论述类文本对象问题.df││├─语文一轮复习10录播06论述类文本关系问题（上）.df││├─语文一轮复习11录播07论述类文本关系问题（下）.df││├─语文一轮复习12录播08论述类文本推断转化及其它问题.df││├─语文一轮复习14直播06论述类文本真题精讲与技巧法门2.df││├─语文一轮复习17录播09文言文阅读古今异义和通假字.df││├─语文一轮复习18录播10文言文阅读词类活用与一词多义.df││├─语文一轮复习19录播11文言文阅读代词、助词、副词.df││├─语文一轮复习20录播12文言文阅读介词、连词、叹词、兼词.df││├─语文一轮复习21录播13文言文阅读特殊句式.df││├─语文一轮复习22录播14文言文阅读断句与理解.df││├─语文一轮复习23直播09文言文阅读真题精讲与技巧法门1.df││├─语文一轮复习27直播13文学类文本系统精讲1.df││├─语文一轮复习28直播14文学类文本系统精讲2.df││├─语文一轮复习29直播15文学类文本系统精讲3.df││├─语文一轮复习30直播16文学类文本系统精讲4.df││├─语文一轮复习31直播17文学类文本系统精讲5.df││├─语文一轮复习37直播23文学类文本总结课.df││├─语文一轮复习38直播24实用类文本系统精讲1.df││├─语文一轮复习41直播27实用类文本系统精讲4.df││├─语文一轮复习42录播15古诗词鉴赏分类与文体.df││├─语文一轮复习43录播16古诗词鉴赏意象与风格（上）.df││├─语文一轮复习46录播17古诗词鉴赏意象与风格（下）.df││├─语文一轮复习47直播28古诗词鉴赏精研进阶1.df││├─语文一轮复习50录播18作文全国卷一.df││├─语文一轮复习51录播19作文全国卷三.df││├─语文一轮复习52录播20作文全国卷一.df││├─语文一轮复习53录播21作文北京卷.df││├─语文一轮复习54录播22作文北京卷2.df││├─语文一轮复习55录播23作文各地方卷.df││├─语文一轮复习56录播24作文江苏卷.df││├─语文一轮复习57录播24作文叙例与析例.df││├─语文一轮复习58录播25作文上海卷.df││├─语文一轮复习59录播28作文进阶精讲1.df││└─语文一轮复习60录播27作文进阶精讲2.df│││├─课程讲义作业说明.txt│├─语文一轮复习01录播01语基（一）病句1.m4│├─语文一轮复习01录播01语基（一）病句2.m4│├─语文一轮复习02录播02语基（二）字音、字形、字义1.m4│├─语文一轮复习02录播02语基（二）字音、字形、字义2.m4│├─语文一轮复习03录播03语基（三）成语与其他熟语1.m4│├─语文一轮复习03录播03语基（三）成语与其他熟语2.m4│├─语文一轮复习04录播04语基（四）表达简明、连贯与得体1.m4│├─语文一轮复习04录播04语基（四）表达简明、连贯与得体2.m4│├─语文一轮复习05直播01语基真题精讲1_1.m4│├─语文一轮复习05直播01语基真题精讲1_2.m4│├─语文一轮复习06直播02语基真题精讲2_1.m4│├─语文一轮复习06直播02语基真题精讲2_2.m4│├─语文一轮复习07直播03语基真题精讲3_1.m4│├─语文一轮复习07直播03语基真题精讲3_2.m4│├─语文一轮复习08直播04语基真题精讲4_1.m4│├─语文一轮复习08直播04语基真题精讲4_2.m4│├─语文一轮复习09【录】论述类文本：对象问题1.m4│├─语文一轮复习09【录】论述类文本：对象问题2.m4│├─语文一轮复习10【录】论述类文本：关系问题（上）1.m4│├─语文一轮复习10【录】论述类文本：关系问题（上）2.m4│├─语文一轮复习11【录】论述类文本：关系问题（下）1.m4│├─语文一轮复习11【录】论述类文本：关系问题（下）2.m4│├─语文一轮复习12【录】论述类文本：推断转化及其他问题1.m4│├─语文一轮复习12【录】论述类文本：推断转化及其他问题2.m4│├─语文一轮复习13【直】论述类文本（一）1.m4│├─语文一轮复习13【直】论述类文本（一）2.m4│├─语文一轮复习14【直】论述类文本（二）1.m4│├─语文一轮复习14【直】论述类文本（二）2.m4│├─语文一轮复习15【直】论述类文本（三）1.m4│├─语文一轮复习15【直】论述类文本（三）2.m4│├─语文一轮复习16【直】论述类文本（四）1.m4│├─语文一轮复习16【直】论述类文本（四）2.m4│├─语文一轮复习17【录】文言文基础：古今异义与通假字1.m4│├─语文一轮复习17【录】文言文基础：古今异义与通假字2.m4│├─语文一轮复习18【录】文言文基础：词类活用与一词多义1.m4│├─语文一轮复习18【录】文言文基础：词类活用与一词多义2.m4│├─语文一轮复习19【录】文言文基础：代词、助词、副词1.m4│├─语文一轮复习19【录】文言文基础：代词、助词、副词2.m4│├─语文一轮复习20【录】文言文基础：介词、叹词、兼词、连词1.m4│├─语文一轮复习20【录】文言文基础：介词、叹词、兼词、连词2.m4│├─语文一轮复习21【录】文言文基础：特殊句式1.m4│├─语文一轮复习21【录】文言文基础：特殊句式2.m4│├─语文一轮复习22【录】文言文基础：断句与理解1.m4│├─语文一轮复习22【录】文言文基础：断句与理解2.m4│├─语文一轮复习23【直】文言文（一）1.m4│├─语文一轮复习23【直】文言文（一）2.m4│├─语文一轮复习24【直】文言文（二）1.m4│├─语文一轮复习24【直】文言文（二）2.m4│├─语文一轮复习25【直】文言文（三）1.m4│├─语文一轮复习25【直】文言文（三）2.m4│├─语文一轮复习26【直】文言文（四）1.m4│├─语文一轮复习26【直】文言文（四）2.m4│├─语文一轮复习27【直】文学类文本（一）.m4│├─语文一轮复习28【直】文学类文本（二）1.m4│├─语文一轮复习28【直】文学类文本（二）2.m4│├─语文一轮复习29【直】文学类文本（三）1.m4│├─语文一轮复习29【直】文学类文本（三）2.m4│├─语文一轮复习30【直】文学类文本（四）1.m4│├─语文一轮复习30【直】文学类文本（四）2.m4│├─语文一轮复习31【直】文学类文本（五）1.m4│├─语文一轮复习31【直】文学类文本（五）2.m4│├─语文一轮复习32【直】文学类文本（六）1.m4│├─语文一轮复习32【直】文学类文本（六）2.m4│├─语文一轮复习33【直】文学类文本（七）1.m4│├─语文一轮复习33【直】文学类文本（七）2.m4│├─语文一轮复习34【直】文学类文本（八）1.m4│├─语文一轮复习34【直】文学类文本（八）2.m4│├─语文一轮复习35【直】文学类文本（九）1.m4│├─语文一轮复习35【直】文学类文本（九）2.m4│├─语文一轮复习36【直】文学类文本（十）1.m4│├─语文一轮复习36【直】文学类文本（十）2.m4│├─语文一轮复习37【直】文学类文本总结课1.m4│├─语文一轮复习37【直】文学类文本总结课2.m4│├─语文一轮复习38【直】实用类文本（一）1.m4│├─语文一轮复习38【直】实用类文本（一）2.m4│├─语文一轮复习39【直】实用类文本（二）1.m4│├─语文一轮复习39【直】实用类文本（二）2.m4│├─语文一轮复习40【直】实用类文本（三）1.m4│├─语文一轮复习40【直】实用类文本（三）2.m4│├─语文一轮复习41【直】实用类文本（四）1.m4│├─语文一轮复习41【直】实用类文本（四）2.m4│├─语文一轮复习42【录】古诗词鉴赏：分类与文体1.m4│├─语文一轮复习42【录】古诗词鉴赏：分类与文体2.m4│├─语文一轮复习47【直】古诗词鉴赏精研进阶（一）1.m4│├─语文一轮复习47【直】古诗词鉴赏精研进阶（一）2.m4│├─语文一轮复习48【直】古诗词鉴赏精研进阶（二）1.m4│├─语文一轮复习48【直】古诗词鉴赏精研进阶（二）2.m4│├─语文一轮复习53【录】作文：北京卷1.m4│├─语文一轮复习53【录】作文：北京卷2.m4│├─语文一轮复习54【录】作文：北京卷ⅱ1.m4│├─语文一轮复习54【录】作文：北京卷ⅱ2.m4│├─语文一轮复习55【录】作文：各地方卷1.m4│├─语文一轮复习55【录】作文：各地方卷2.m4│├─语文一轮复习56【录】作文：江苏卷1.m4│├─语文一轮复习56【录】作文：江苏卷2.m4│├─语文一轮复习57【录】作文：叙例与析例1.m4│├─语文一轮复习57【录】作文：叙例与析例2.m4│├─语文一轮复习58【录】作文：上海卷1.m4│├─语文一轮复习58【录】作文：上海卷2.m4│├─语文一轮复习59【录】作文：精讲进阶（一）1.m4│├─语文一轮复习59【录】作文：精讲进阶（一）2.m4│├─语文一轮复习60【录】作文：精讲进阶（二）1.m4│└─语文一轮复习60【录】作文：精讲进阶（二）2.m4│└─语文二轮│├─【语文二轮讲义】│├─【语文二轮】综合乱序精研训练题组.df│├─t1.tdtbcw_1rcvbvdk.df│├─t12actbkzv1rcvbvdk.df│├─t1eaytbqwv1rcvbvdk.df│├─t1iaytbgwv1rcvbvdk.df│├─t1jactbqct1rcvbvdk.df│└─t1xyytbgdv1rcvbvdk.df│├─1.三横三纵思维入门1.m4├─10.综合乱序精研进阶1-6.m4├─11.通天塔之战--论述文本副本.m4├─12.通天塔之战--语基副本.m4├─13.通天塔之战--文言文副本.m4├─14.通天塔之战--古诗词副本.m4├─15.通天塔之战--文学类文本副本.m4├─16.通天塔之战--实用类文本及总结副本.m4├─17.写作之神-小的秘境.m4├─18.写作之yjh.hve和脑的魔力.m4├─19.万剑归宗：甲组整合训练（上）.m4├─2.三横三纵思维入门2.m4├─20.万剑归宗：甲组整合训练（下）.m4├─21.写作之神：怎么写好人和事.m4├─22.写作之神：怎么把道理讲好.m4├─3.三横三纵终极语文解题思路.m4├─4.三横三纵终极语文解题思路.m4├─5.综合乱序精研进阶1-1.m4├─6.综合乱序精研进阶1-2.m4├─7.综合乱序精研进阶1-3.m4├─8.综合乱序精研进阶1-4.m4└─9.综合乱序精研进阶1-5.m4...

2023-05-31

陈茂高中英语17套合集目录：1.从句之理论掌握2.从句之高考实战 非谓语动词之理论掌握3.非谓语动词之高考实战4.【全语法金牌】初中语法基础优化（高中必备）5.【全语法金牌】高考语法连连看6.【全语法金牌】必修语法全析7.词中有真意8.写作提升之遣词造句9.写作提升之构思立意10.阅读突破之意群解构11.完形突破之真题全解12.听力与口语提升13.【真题导航】高频词汇之以一当百14.【真题导航】关键语法应用详析15.【真题导航】写作快速提分全攻略16.【真题导航】阅读技巧总揽17.【冲刺追分】完形终结者及模考综合提升...

2023-05-31

初中系统课丨初中几何基础三期寒假10讲录播【完结】目录：├─1│├┈1.m4│└┈第1讲几何基本元素及表达.df├─10│├┈10.m4│└┈2021几何基础习题课1-角度与分类讨论.df├─2│├┈2.1.m4│├┈2.2.m4│├┈第2课作业.df│└┈课前版讲义：第2讲 命题和证明.df├─3│├┈3-1.m4│├┈3-2.m4│├┈第3讲 作业.df│├┈第三次网课阅读材料.df│└┈课前版讲义：第3讲 动的思想.df├─4│├┈4.m4│└┈讲义：第4讲 几何基础习题课（ppt同第3讲）.df├─5│├┈5.m4│├┈5答案.jg│├┈5课前阅读.df│└┈5作业.df├─6│├┈6.m4│├┈6答案.jg│└┈6讲课前预习.df├─7│├┈2021寒假几何平行线的判定和性质.df│└┈7.m4├─8│├┈2021寒假几何一期8大一统定理(1).df│├┈8.m4│└┈第8课 作业.df├─9│├┈2021寒假几何一期9 平行模型.df│└┈9.m4├┈博雅几何一期阅读材料.zi├┈初中数学课程安排.df└┈答疑.m4...

2023-05-31 初中几何几何体的三视图概念总结

李辉初中英语中考英语小灶课零基础英语救命课目录：小灶课零基础英语救命课1小灶课零基础英语救命课2小灶课零基础英语救命课3小灶课零基础英语救命课4小灶课音标...

2023-05-31 零基础英语 李辉怎么学 零基础英语视频教程百度云

尤克里里弹唱基础到进阶三部课程81讲合集目录：├─01-尤克里里零基础(大夫山)9讲│├─【小丸子课堂】《第1课·调音》大夫山ukulele零基础系列教程，5岁萌妹子零基础把手教你玩尤克里里_超清.m4│├─【小丸子课堂】《第2课·爬格子》大夫山尤克里里零基础教学第二集，5岁萌妹子手把手教你玩ukulele系列教程_超清.m4│├─【小丸子课堂】《第3课·持琴姿势》尤克里里零基础教学，5岁萌妹子教你ukulele怎么拿琴.m4│├─【小丸子课堂】《第4课·c调音阶》大夫山尤克里里零基础教学，5岁小萝莉教你ukulele入门doremi_超清.m4│├─【小丸子课堂】《第5课国际四和弦》大夫山尤克里里零基础教学，小萝莉教你玩ukulele入门camfg7_超清.m4│├─【小丸子课堂】《第6课-扫弦》５岁萌妹纸教你尤克里里最正确的弹奏方法ukulele零基础学习教程_超清.m4│├─【小丸子课堂】《第7课基础弹唱》萝莉小老师萌翻ukulele教室尤克里里零基础教学_超清.m4│├─【小丸子课堂】《第8课c调卡农花絮》大夫山尤克里里零基础教学_超清.m4│└─【小丸子课堂】《第9课-分解和弦花絮》5岁萌妹教你尤克里里_超清.m4│├─02-尤克里里零基础(子熏乐器)11讲│├─【子熏乐器】尤克里里零基础教学第2课（选琴篇）：认识不同配置ukulele的差异_超清.m4│├─【子熏乐器】尤克里里零基础教学第3课：了解尤克里里的基本构造by张sir_超清.m4│├─【子熏乐器】尤克里里零基础教学第4课：练琴前请为ukulele调音（可能是最详细的调音教学！）_超清.m4│├─【子熏乐器】尤克里里零基础教学第5课：ukulele的持琴姿势_超清.m4│├─【子熏乐器】尤克里里零基础教学第6课左右手配合基本功练习_超清.m4│├─【子熏乐器】尤克里里零基础教学（选琴篇）第1课-了解各尺寸尤克里里的音色和演奏体验上的差异化_超清.m4│├─【子熏乐器】尤克里里零基础入门教学第7课：熟悉c调音阶并用来演奏周杰伦的歌《听妈妈的话》_超清.m4│├─【子熏乐器】尤克里里配件教学：ukulele变调夹的使用原理张sir_超清.m4│├─【子熏乐器】尤克里里配件教学：两大类ukulele背带的使用方法详解张sir_超清.m4│├─张sir尤克里里零基础教学第9课：音程与和弦基础乐理讲解_超清.m4│└─张sir尤克里里零基础入门教学第8课：理解节拍、音符《菊花台》_超清.m4│└─03-尤克里里弹唱教学(柠檬音乐课)61讲│├─【柠檬音乐课】阿浪老师尤克里里课程专题——闷音技巧_超清.m4├─【柠檬音乐课】阿浪老师尤克里里课程专题——右手拨勾技巧_超清.m4├─【柠檬音乐课】第八课：扫弦节奏型尤克里里教程_超清.m4├─【柠檬音乐课】第二课：尤克里里的调音尤克里里教学_超清.m4├─【柠檬音乐课】第九课：shuffle节奏型尤克里里教程_超清.m4├─【柠檬音乐课】第六课：右手基本节奏型尤克里里教学_超清.m4├─【柠檬音乐课】第七课：初识基本和弦尤克里里教学_超清.m4├─【柠檬音乐课】第三课：尤克里里的音阶尤克里里教程_超清.m4├─【柠檬音乐课】第十课：dd7emem7和弦尤克里里教学_超清.m4├─【柠檬音乐课】第十一课：右手切音节奏型尤克里里教学_超清.m4├─【柠檬音乐课】第四课：左手基本练习尤克里里教学_超清.m4├─【柠檬音乐课】第五课：左手小技巧—击、勾弦教学_超清.m4├─【柠檬音乐课】第一课：初识尤克里里_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里常用节奏型教学之“2015年弹唱教学节奏型汇总”_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《i'myour》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《lemotree》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《爱情》（莫文蔚）_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《不将就》[标清版]_标清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学——《不将就》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《单车》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《当你》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《第一天》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《董小姐》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《凤凰花开的路口》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《海绵宝宝》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《可惜不是你》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《浪花一朵朵》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学——《李白》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《恋爱ig》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学——《南山南》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《暖暖》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《陪你度过漫长岁月》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《平凡之路》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《凭什么说》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《青春修炼手册》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学——《情非得已》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《晴天》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《去大理》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学——《人家》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《如果有来生》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《失落沙洲》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《思念是一种病》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《他夏了夏天》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《甜甜的》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《听我说》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《童年》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《我要夏天》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《我在人民广场吃炸鸡 allaoutthata》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《乌克丽丽》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学——《夏天》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《小情歌》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《小幸运》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《修炼爱情》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《一次就好》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《一个像夏天一个像秋天》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《有个爱你的人不容易》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《再见》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里弹唱教学《知足》_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里换弦保养教学_超清.m4├─【柠檬音乐课】尤克里里指弹教学-hulagirl-_超清.m4└─尤克里里弹唱《第一天》_超清.m4...

2023-05-31 尤克里里音乐课件 尤克里里音乐课

高二化学选修1-选修6同步课程基础精讲186讲目录：├─基础选修3不加密39讲│├─讲义及练习││├─高二化学基础强化课程(人教版)—选修3——讲义.doc││└─高二化学基础强化课程(人教版)—选修3——课后练习.doc│││├─第01讲周业虹专题原子结构(一).avi│├─第02讲周业虹专题原子结构(二).avi│├─第03讲周业虹专题原子结构(三).avi│├─第04讲周业虹专题原子结构与元素的性质(一).avi│├─第05讲周业虹专题原子结构与元素的性质(二).avi│├─第06讲周业虹专题原子结构与元素的性质(三).avi│├─第07讲周业虹专题共价键(一).avi│├─第08讲周业虹专题共价键(二).avi│├─第09讲周业虹专题分子的立体结构(一).avi│├─第10讲周业虹专题分子的立体结构(二).avi│├─第11讲周业虹专题配位键和配合物(一).avi│├─第12讲周业虹专题配位键和配合物(二).avi│├─第13讲周业虹专题分子的性质(一).avi│├─第14讲周业虹专题分子的性质(二).avi│├─第15讲周业虹专题分子的性质(三).avi│├─第16讲周业虹专题分子的性质(四).avi│├─第17讲周业虹专题期中串讲(上).avi│├─第18讲周业虹专题期中串讲(下).avi│├─第19讲周业虹专题晶体与非晶体(一).avi│├─第20讲周业虹专题晶体与非晶体(二).avi│├─第21讲周业虹专题晶胞(一).avi│├─第22讲周业虹专题晶胞(二).avi│├─第23讲周业虹专题分子晶体(一).avi│├─第24讲周业虹专题分子晶体(二).avi│├─第25讲周业虹专题原子晶体(一).avi│├─第26讲周业虹专题原子晶体(二).avi│├─第27讲周业虹专题石墨.avi│├─第28讲周业虹专题分子晶体和原子晶体(一).avi│├─第29讲周业虹专题分子晶体和原子晶体(二).avi│├─第30讲周业虹专题金属键(一).avi│├─第31讲周业虹专题金属键(二).avi│├─第32讲周业虹专题金属晶体的原子堆积模型(一).avi│├─第33讲周业虹专题金属晶体的原子堆积模型(二).avi│├─第34讲周业虹专题离子晶体(一).avi│├─第35讲周业虹专题离子晶体(二).avi│├─第36讲周业虹专题晶格能(一).avi│├─第37讲周业虹专题晶格能(二).avi│├─第38讲周业虹专题物质结构模块综合复习(上).avi│└─第39讲周业虹专题物质结构模块综合复习(下).avi│├─基础选修4不加密42讲│├─讲义及课后练习册子││├─高二化学同步基础课程(人教版)—选修4——讲义册子.doc││└─高二化学同步基础课程(人教版)—选修4——课后练习.doc│││├─第01讲周业虹专题化学反应与能量的变化(一).avi│├─第02讲周业虹专题化学反应与能量的变化(二).avi│├─第02讲周业虹专题燃烧热能源.avi│├─第03讲周业虹专题盖斯定律.avi│├─第05讲周业虹专题盖斯定律习题课.avi│├─第05讲周业虹专题化学反应速率.avi│├─第06讲周业虹专题化学反应热的计算(一).avi│├─第06讲周业虹专题影响化学反应速率的因素(一).avi│├─第07讲周业虹专题化学反应热的计算(二).avi│├─第07讲周业虹专题影响化学反应速率的因素(二).avi│├─第08讲周业虹专题化学平衡状态及其判定.avi│├─第09讲周业虹专题化学平衡常数.avi│├─第10讲周业虹专题化学平衡—图像问题.avi│├─第11讲周业虹专题化学反应进行的方向.avi│├─第12讲周业虹专题化学反应速率和化学平衡.avi│├─第13讲周业虹专题期中串讲(上).avi│├─第14讲周业虹专题期中串讲(下).avi│├─第15讲周业虹专题弱电解质的电离(一).avi│├─第16讲周业虹专题弱电解质的电离(二).avi│├─第17讲周业虹专题弱电解质的电离(三).avi│├─第18讲周业虹专题水的电离(一).avi│├─第19讲周业虹专题水的电离(二).avi│├─第20讲周业虹专题溶液的酸碱性与h(一).avi│├─第21讲周业虹专题溶液的酸碱性与h(二).avi│├─第22讲周业虹专题溶液h的计算(一).avi│├─第23讲周业虹专题溶液h的计算(二).avi│├─第24讲周业虹专题酸碱中和滴定(一).avi│├─第25讲周业虹专题酸碱中和滴定(二).avi│├─第26讲周业虹专题盐类的水解.avi│├─第27讲周业虹专题影响盐类水解的主要因素.avi│├─第28讲周业虹专题盐类水解原理的应用.avi│├─第29讲周业虹专题沉淀溶解平衡的概念.avi│├─第30讲周业虹专题沉淀溶解平衡的应用.avi│├─第30讲周业虹专题原电池.avi│├─第31讲周业虹专题化学电源.avi│├─第31讲周业虹专题溶度积常数.avi│├─第32讲周业虹专题电解池(一).avi│├─第32讲周业虹专题电解质溶液综合(一).avi│├─第33讲周业虹专题电解池(二).avi│├─第33讲周业虹专题电解质溶液综合(二).avi│├─第34讲周业虹专题金属的电化学腐蚀与防护.avi│├─第39讲周业虹专题电化学综合(一).avi│├─第40讲周业虹专题电化学综合(二).avi│├─第41讲周业虹专题化学反应原理模块复习(上).avi│└─第42讲周业虹专题化学反应原理模块复习(下).avi│├─基础选修5不加密29讲│├─讲义及课后练习册子││├─高二化学基础强化课程(人教版)—选修5--讲义.doc││└─高二化学基础强化课程(人教版)—选修5--课后练习.doc│││├─第01讲周业虹专题有机化合物的分类(一).avi│├─第02讲周业虹专题有机化合物的分类(二).avi│├─第02讲周业虹专题有机化合物的结构特点(一).avi│├─第03讲周业虹专题有机化合物的结构特点(二).avi│├─第05讲周业虹专题有机化合物的命名(一).avi│├─第06讲周业虹专题有机化合物的命名(二).avi│├─第06讲周业虹专题脂肪烃(一).avi│├─第07讲周业虹专题研究有机化合物的一般步骤和方法(一).avi│├─第07讲周业虹专题脂肪烃(二).avi│├─第08讲周业虹专题芳香烃(一).avi│├─第08讲周业虹专题研究有机化合物的一般步骤和方法(二).avi│├─第09讲周业虹专题芳香烃(二).avi│├─第10讲周业虹专题卤代烃(一).avi│├─第11讲周业虹专题卤代烃(二).avi│├─第12讲周业虹专题烃和卤代烃.avi│├─第13讲周业虹专题醇的性质.avi│├─第14讲周业虹专题苯酚的性质.avi│├─第15讲周业虹专题醛的性质.avi│├─第16讲周业虹专题羧酸、酯(一).avi│├─第17讲周业虹专题羧酸、酯(二).avi│├─第18讲周业虹专题有机合成(一).avi│├─第19讲周业虹专题有机合成(二).avi│├─第20讲周业虹专题油脂(一).avi│├─第21讲周业虹专题油脂(二).avi│├─第22讲周业虹专题油脂(三).avi│├─第23讲周业虹专题单糖(一).avi│├─第24讲周业虹专题单糖(二).avi│├─第25讲周业虹专题二糖和多糖.avi│├─第26讲周业虹专题糖类综合.avi│├─第27讲周业虹专题氨基酸.avi│├─第28讲周业虹专题蛋白质.avi│└─第29讲周业虹专题蛋白质和核酸.avi│├─同步选修1不加密5讲│├─讲义及练习││├─01关注营养平衡-讲义.doc││├─01专题 关注营养平衡--练习.zi││├─02促进身心健康-讲义.doc││├─02专题 促进身心健康--练习.zi││├─03探索生活材料-讲义.doc││├─03专题 探索生活材料--练习.zi││├─04保护生存环境-讲义.doc││├─04专题 保护生存环境--练习.zi││├─05化学与生活模块综合复习-讲义.doc││└─05专题 化学与生活模块综合复习--练习.zi│││├─2013-2014高二化学同步提高(人教版)选修1.zi│├─第1讲周业虹专题关注营养平衡.avi│├─第2讲周业虹专题促进身心健康.avi│├─第3讲周业虹专题探索生活材料.avi│├─第4讲周业虹专题保护生存环境.avi│└─第5讲周业虹专题化学与生活模块综合复习.avi│├─同步选修2不加密9讲│├─讲义及练习││├─01硫酸的工业生产-讲义.doc││├─01专题 硫酸的工业生产--练习.zi││├─02氨气的工业生产-讲义.doc││├─02专题 氨气的工业生产--练习.zi││├─03纯碱工业-讲义.doc││├─03专题 纯碱工业--练习.zi││├─04获取洁净的水-讲义.doc││├─04专题 获取洁净的水--练习.zi││├─05海水的综合利用-讲义.doc││├─05专题 海水的综合利用--练习.zi││├─06石油、煤和天然气的综合利用-讲义.doc││├─06专题 石油、煤和天然气的综合利用--练习.zi││├─07化学与材料的发展-讲义.doc││├─07专题 化学与材料的发展--练习.zi││├─08化学与技术的发展-讲义.doc││├─08专题 化学与技术的发展--练习.zi││├─09化学与技术模块综合复习-讲义.doc││└─09专题 化学与技术模块综合复习--练习.zi│││├─第01讲周业虹专题硫酸的工业生产.avi│├─第02讲周业虹专题氨气的工业生产.avi│├─第03讲周业虹专题纯碱工业.avi│├─第04讲周业虹专题获取洁净的水.avi│├─第05讲周业虹专题海水的综合利用.avi│├─第06讲周业虹专题石油、煤和天然气的综合利用.avi│├─第07讲周业虹专题化学与材料的发展.avi│├─第08讲周业虹专题化学与技术的发展.avi│└─第09讲周业虹专题化学与技术模块综合复习.avi│├─同步选修3不加密16讲│├─第01讲周业虹专题原子结构.avi│├─第02讲周业虹专题原子结构与元素的性质.avi│├─第03讲周业虹专题第一章综合串讲.avi│├─第04讲周业虹专题共价键.avi│├─第05讲周业虹专题分子的立体结构.avi│├─第06讲周业虹专题分子的性质.avi│├─第07讲周业虹专题第二章综合串讲.avi│├─第08讲周业虹专题化学选修3期中串讲(上).avi│├─第09讲周业虹专题化学选修3期中串讲(下).avi│├─第10讲周业虹专题晶体的常识.avi│├─第11讲周业虹专题分子晶体与原子晶体.avi│├─第12讲周业虹专题金属晶体.avi│├─第13讲周业虹专题离子晶体.avi│├─第14讲周业虹专题第三章综合串讲.avi│├─第15讲周业虹专题物质结构模块综合复习(上).avi│├─第16讲周业虹专题物质结构模块综合复习(下).avi│└─高二化学同步提高(人教版)选修3.zi│├─同步选修4不加密22讲│├─讲义练习││└─高二化学同步提高人教版选修4.zi│││├─第01讲周业虹专题化学反应与能量.avi│├─第02讲周业虹专题化学反应热的计算.avi│├─第03讲周业虹专题第一章综合串讲.avi│├─第04讲周业虹专题化学反应速率.avi│├─第05讲周业虹专题影响化学反应速率的因素.avi│├─第06讲周业虹专题化学平衡(一).avi│├─第07讲周业虹专题化学平衡(二).avi│├─第08讲周业虹专题第二章综合串讲.avi│├─第09讲周业虹专题化学反应原理模块期中串讲(上).avi│├─第10讲周业虹专题化学反应原理模块期中串讲(下).avi│├─第11讲周业虹专题弱电解质的电离.avi│├─第12讲周业虹专题水的电离及溶液的酸碱性.avi│├─第13讲周业虹专题盐类的水解.avi│├─第14讲周业虹专题离子浓度大小比较.avi│├─第15讲周业虹专题难溶电解质的溶解平衡.avi│├─第16讲周业虹专题第三章综合串讲.avi│├─第17讲周业虹专题原电池.avi│├─第18讲周业虹专题电解原理及其应用.avi│├─第19讲周业虹专题金属的腐蚀与防护.avi│├─第20讲周业虹专题第四章综合串讲.avi│├─第21讲周业虹专题化学反应原理模块复习(上).avi│└─第22讲周业虹专题化学反应原理模块复习(下).avi│├─同步选修5不加密18讲│├─讲义及练习││├─01有机化合物的分类、结构特点和命名-讲义.doc││├─01专题 有机化合物的分类、结构特点和命名--练习.zi││├─02研究有机化合物的一般步骤和方法-讲义.doc││├─02专题 研究有机化合物的一般步骤和方法--练习.zi││├─03脂肪烃-讲义.doc││├─03专题 脂肪烃--练习.zi││├─04芳香烃-讲义.doc││├─04专题 芳香烃--练习.zi││├─05卤代烃-讲义.doc││├─05专题 卤代烃--练习.zi││├─06醇酚-讲义.doc││├─06专题 醇 酚--练习.zi││├─07醛-讲义.doc││├─07专题 醛--练习.zi││├─08羧酸酯-讲义.doc││├─08专题 羧酸 酯--练习.zi││├─09有机合成-讲义.doc││├─09专题 有机合成--练习.zi││├─10油脂、糖类-讲义.doc││├─10专题 油脂、糖类--练习.zi││├─11氨基酸、蛋白质和核酸-讲义.doc││├─11专题 氨基酸、蛋白质和核酸--练习.zi││├─12有机高分子化合物-讲义.doc││├─12专题 有机高分子化合物--练习.zi││├─13有机化学基础模块综合复习（上）-讲义.doc││├─13专题 有机化学基础模块综合复习（上）--练习.zi││├─14有机化学基础模块综合复习（下）-讲义.doc││└─14专题 有机化学基础模块综合复习（下）--练习.zi│││├─2014-2015高二化学同步提高(人教版)选修5.zi│├─第01讲周业虹专题有机化合物的分类、结构特点和命名.avi│├─第02讲周业虹专题研究有机化合物的一般步骤和方法.avi│├─第03讲周业虹专题第一章综合串讲.avi│├─第04讲周业虹专题脂肪烃.avi│├─第05讲周业虹专题芳香烃.avi│├─第06讲周业虹专题卤代烃.avi│├─第07讲周业虹专题第二章综合串讲.avi│├─第08讲周业虹专题醇酚.avi│├─第09讲周业虹专题醛.avi│├─第10讲周业虹专题羧酸酯.avi│├─第11讲周业虹专题有机合成.avi│├─第12讲周业虹专题第三章综合串讲.avi│├─第13讲周业虹专题油脂、糖类.avi│├─第14讲周业虹专题氨基酸、蛋白质和核酸.avi│├─第15讲周业虹专题有机高分子化合物.avi│├─第16讲周业虹专题第四章综合串讲.avi│├─第17讲周业虹专题有机化学基础模块综合复习（上）.avi│└─第18讲周业虹专题有机化学基础模块综合复习（下）.avi│└─同步选修6不加密6讲│├─讲义及练习│├─1实验设计的绿色化--讲义.doc│├─1实验设计的绿色化--练习.zi│├─2物质的制备--讲义.doc│├─2物质的制备--练习.zi│├─3物质的分离与提纯--讲义.doc│├─3物质的分离与提纯--练习.zi│├─4物质的检验与鉴别--讲义.doc│├─4物质的检验与鉴别--练习.zi│├─5控制变量法在实验中的应用--讲义.doc│├─5控制变量法在实验中的应用--练习.zi│├─6研究性学习课题的选择与实施--讲义.doc│└─6研究性学习课题的选择与实施--练习.zi│├─第1讲熊美容实验设计的绿色化.avi├─第2讲熊美容物质的制备-副本.avi├─第3讲熊美容物质的分离与提纯-副本.avi├─第4讲熊美容物质的检验与鉴别-副本.avi├─第5讲熊美容控制变量法在实验中的应用-副本.avi└─第6讲熊美容研究性学习课题的选择与实施-副本.avi...

2023-05-31 脂肪烃的卤取代

课程介绍课程来自于陈沁扬－编曲直播班：流行音乐中多风格节奏应用前两期「陈沁扬编曲直播班」好评如潮，这一次「陈沁扬编曲直播班：流行音乐中多风格节奏应用」重磅来袭。你是不是也有同样的问题？编曲时总是无法做出自己想要的律动？编曲时总是逃不出习惯的节奏套路？想要让编曲呈现不同的音乐风格却无从下手？为什么我的歌听起来就没有别人的高级？如何用应用节奏来表现不同的音乐风格？快来跟陈沁扬老师学习吧！世间的音乐风格千变万化，一首音乐会因为节奏不同而呈现不同走向，如果你学会掌握多种节奏风格，岂不可以永远游走在行业前端？更何况，掌握多种音乐风格编曲，更是音乐人从进阶到职业的必经之路。那么这次，就邀请你一起参与到陈沁扬老师的最新课程中，一次性掌握fuk、rock、jazz等多种风格的节奏在流行音乐编曲中的应用，在老师的实操过程中收获自己的创作灵感！陈沁扬，网易云音乐「石头计划」第一、二季音乐制作人，2019年，由他编曲的电影《叶问4》主题曲上线，获得大量业界赞赏。从业数年，积累丰厚经验的他，已在不断实操打磨中总结出一套独家的编曲方法论。前两期「陈沁扬编曲直播班」好评如潮，这一次「陈沁扬编曲直播班：流行音乐中多风格节奏应用」重磅来袭！文件目录节奏课件作业素材荣耀次元分轨.zi01原声am电子鼓音源的选择和调整（上）.m402原声am电子鼓音源的选择和调整（下）.m403打击乐音色ampercuio的编写.m404流行慢歌节奏形式amba编写.m405流行音乐和fuk的关系应用.m406fuk音乐和dico的关系应用.m407fuk音乐和fuiojazz的应用.m408流行音乐和rock的关系和应用.m409流行音乐和重金属的结合和应用.m410流行编曲里rock节奏的重要性.m411流行音乐和jazz的关系和应用.m412流行音乐和ramb的关系和应用.m413拉丁风格的节奏编写技巧.m4...

2023-05-31

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同传姐妹花li英语语法零基础到精通目录：├┈01_第一课：英语语法框架.m4├┈02_第二课：名词（1）.m4├┈03_第三课：名词（2）.m4├┈04_第四课：名词（3）单复数变化规律.m4├┈05_第五课：名词（4）名词所有格.m4├┈06_第六课：动词——实义动词.m4├┈07_第七课：动词——系动词.m4├┈08_第八课：助动词.m4├┈09_第九课：情态动词表本意.m4├┈10_第十课：情态动词表推测.m4├┈11_第十一课：形容词.m4├┈12_第十二课：副词.m4├┈13_第十三课：代词（人称代词）.m4├┈14_第十四课：代词（物主代词）.m4├┈15_第十五课：代词（反身、相互、指示代词）.m4├┈16_第十六课：代词（疑问代词）.m4├┈17_第十七课：代词（连接代词）.m4├┈18_第十八课：代词（关系代词）.m4├┈19_第十九课：代词（不定代词）.m4├┈20_第二十课：重难点击破a引导的非限制性定语从句.m4├┈21_第二十一课：重难点击破where引导定语从句和状语从句的专题讲解.m4├┈22_第二十二课：重难点突破：情态动词短语oughtto.m4├┈23_第二十三课：数词.m4├┈24_第二十四课：数词（号码分数百分数）.m4├┈25_第二十五课：数词（时间）.m4├┈26_第二十六课：冠词1(冠名搭配).m4├┈27_第二十七课：冠词2（泛指特指、特殊搭配、细节考点）.m4├┈28_第二十八课：介词.m4├┈29_第二十九课：连词.m4├┈30_第三十课：感叹词.m4├┈31_第三十一课：句子成分—框架.m4├┈32_第三十二课：句子成分—主语.m4├┈33_第三十三课：谓语动词.m4├┈34_第三十四课：谓语动词时态框架 一般现在时.m4├┈35_第三十五课：一般过去时.m4├┈36_第三十六课：一般将来时.m4├┈37_第三十七课：一般过去将来时.m4├┈38_第三十八课：现在进行时.m4├┈39_第三十九课：过去进行时.m4├┈40_第四十课：将来进行时.m4├┈41_第四十一课：过去将来进行时.m4├┈42_第四十二课：现在完成时.m4├┈43_第四十三课：过去完成时.m4├┈44_第四十四课：将来完成时.m4├┈45_第四十五课：过去将来完成时.m4├┈46_第四十六课：现在完成进行时.m4├┈47_第四十七课：过去完成进行时.m4├┈48_第四十八课：将来完成进行时.m4├┈49_第四十九课：过去将来完成进行时.m4├┈50_第五十课：谓语动词-一般时的被动语态.m4├┈51_第五十一课：谓语动词-进行时的被动语态.m4├┈52_第五十二课：谓语动词-完成时的被动语态.m4├┈53_第五十三课：谓语动词-完成进行时的被动语态.m4├┈54_第五十四课：英语的四种语气.m4├┈55_第五十五课：虚拟语气框架构建.m4├┈56_第五十六课：条件型虚拟语气.m4├┈57_第五十七课：名词性从句型虚拟语气.m4├┈58_第五十八课：定语状语从句型虚拟语气和简单句型虚拟语气.m4├┈59_第五十九课：wouldrather型虚拟语气.m4├┈60_第六十课：宾语.m4├┈61_第六十一课：非谓语动词大框架.m4├┈62_第六十二课：非谓语动词todo.m4├┈63_第六十三课：动名词.m4├┈64_第六十四课：非谓语动词之分词.m4├┈65_第六十五课：补语.m4├┈66_第六十六课：定语.m4├┈67_第六十七课：状语.m4├┈68_第六十八课：同位语.m4├┈69_第六十九课：插入语.m4├┈70_第七十课：呼语.m4├┈71_第七十一课：五大基础句型.m4├┈72_第七十二课：三种句子层次.m4├┈73_第七十三课：六大从句框架.m4├┈74_第七十四课：主语从句.m4├┈75_第七十五课：宾语从句.m4├┈76_第七十六课：表语从句.m4├┈77_第七十七课：同位语从句.m4├┈78_第七十八课：定语从句.m4└┈79_第七十九课：状语从句.m4...

2023-05-31

图书名称：《走进语文新阅读高三》【作者】王都蔚，吴勤，陈琛主编【丛书名】新课标阅读系列【页数】217【出版社】上海：上海交通大学出版社,2011.06【isbn号】978-7-313-07390-7【分类】阅读课-高中-教学参考资料【参考文献】王都蔚，吴勤，陈琛主编.走进语文新阅读高三.上海：上海交通大学出版社,2011.06.图书封面：图书目录：《走进语文新阅读高三》内容提要：本书由华东师范大学老师分年级编写，高一高二年级的主要针对语文课堂教学和课外拓展阅读展开，高三年级的主要针对高考。《走进语文新阅读高三》内容试读djiyuwexiyueduzou高三a第一单元文苑奇葩单元导语文学的领域是丰富而多彩的，它像一个美丽而迷人的花园，初入其中会让我们有些无所适从，我们也只能从中濒取几朵，让你去感受一下它那沁人的芬芳。希望你能常常到这座花园来，用你自己的心去感受那独特而又神奇的魅力，并能绽放出属于你自己的那一朵朵来。艺木家队心灵映射万表，代山川而立言…主观的生命情调与客观的自然量象爱融互修…中国艺术意境之诞生世界是无穷尽的，生命是无穷尽的，艺术的境界也是无穷尽的。“适我无非新”（王羲之诗句），是艺术家对世界的感受。“光景常新”，是一切伟大作品的烙印。“温故而知新”，却是艺术创造与艺术批评应有的态度。历史上向前一步的进展，往往是伴着向后一步的探本穷源。李、杜的天才，不忘转益多师。十六世纪的文艺复兴☐☐着希腊，十九世纪的浪漫主义☐☐着中古。二十世纪的新派且□☐到原始艺术的浑朴天真。现代的中国站在历史的转折点。新的局面必将展开。然而我们对旧文化的检讨，以同情的了解给予新的评价，也更重要。就中国艺术方面一这中国文化史上最中心最有世界贡献的一方面—研寻其意境的特构，以窥探中国心灵的幽情壮采，也是民族文化的自省工作。希腊哲人对人生指示说：“认识你自己！”近代哲人对我们说：“改造这世界！”为了改造世界，我们先得认识。龚定庵在北京，对戴醇士说：“西山有时渺然隔云汉外，有时苍然堕几席前，不关风雨睛晦也！”西山的忽远忽近，不是物理学上的远近，乃是心中意境的远近。方士庶在《天慵庵随笔》里说：“山川草木，造化自然，此实境也。因心造境，以手运心，此虚境也。虚而为实，是在笔墨有无间，一故古人笔墨具此山苍树秀，水活石润，于天地之外，别构一种灵奇。或率意挥洒，亦皆炼金成液，弃滓存精，曲尽蹈虚辑影之妙。”中国绘画的整个精粹在这几句话里。本文的千言万语，也只是阐明此语。恽南田《题洁庵图》说：“谛视斯境，一草一树、一丘一整，皆洁庵（指唐洁庵）灵想之所独辟，总非人间所有。其意象在六合之表，荣落在四时之外。将以尻轮神马，御冷风以游无穷。真所谓藐姑射之山，汾水之阳，尘垢批糠，淖约冰雪。时俗龌凝，又何能知洁庵游心之所在哉！”画家诗人“游心之所在”，就是他独辟的灵境，创造的意象，作为他艺术创作的中心之中心。什么是意境？人与世界接触，因关系的层次不同，可有五种境界：(1)为满足生理的物质的需要，而有功利境界；(2)因人群共存互爱的关系，而有伦理境界；(3)因人群组合互制的关系，而有政治境界；(4)因穷研物理，追求智慧，而有学术境界；（⑤）因欲返本归真，冥合天人，而有宗教境界。功利境界主于利，伦理境界主于爱，政治境界主于权，学术境界主于真，宗教境界主于神。但介乎后二者的中间，以宇宙人生的具体为对象，赏玩它的色相、秩序、节奏、和谐，借以窥见自我的最深心灵的反映：化实景而为虚境，创形象以为象征，使人类最高的心灵具体化、肉身化，这就是“艺术境界”。艺术境界主于美。所以一切美的光是来自心灵的源泉：没有心灵的映射，是无所谓美的。瑞士思想家阿米尔(amil)说：一片自然风景是一个心灵的境界。中国大画家石涛也说：山川使予代山川而言也。…山川与予神遇而迹化也。艺术家以心灵映射万象，代山川而立言，他所表现的是主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗，成就一个鸢飞鱼跃，活泼玲珑，渊然而深的灵境；这灵境就是构成艺术之所以为艺术的“意境”。（但在音乐和建筑，这时间中纯形式与空间中纯形式的艺术，却以非模仿自然的境相来表现人心中最深的不可名的意境，而舞蹈则又为综合时空的纯形式艺术，所以能为一切艺术的根本型态，这事后面再说到。)意境是“情”与“景”（意象）的结晶。王安石有一首诗：杨柳鸣蜩绿暗，荷花落日红酬。三十六陂春水，白头相见江南。前三句全是写景，江南的艳丽的阳春，但着了末一句，全部景象遂笼罩上，渗透进一层无边的惆怅，回忆的愁思，和重逢的欣慰，情景交织，成了一首绝美的“诗”。元人马东篱有一首《天净沙》小令：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下—断肠人在天涯！也是前四句完全写景，着了末一句写情，全篇点化成一片哀愁寂寞，宇宙荒寒，根触无边的诗境。艺术的意境，因人因地因情因景的不同，现出种种色相，如摩尼珠，幻出多样的美。同是一个星天月夜的景，影映出几层不同的诗境：元人杨载《景阳宫望月》云：大地山河微有影，九天风露浩无声。明画家沈周《写怀寄僧》云：明河有影微云外，清露无声万木中。清人盛青喽咏《白莲》云：半江残月欲无影，一岸冷云何处香。杨诗写涵盖乾坤的封建的帝居气概，沈诗写迥绝世尘的幽人境界，盛诗写风流蕴藉、流连光景的诗人胸怀。一主气象，一主幽思（禅境），一主情致。至于唐人陆龟蒙咏白莲的名句：“无情有恨何人见，月晓风清欲堕时。”却系为花传神，偏于赋体，诗境虽美，主于咏物。在一个艺术表现里情和景交融互渗，因而发掘出最深的情，一层比一层更深的情，同时也透入了最深的景，一层比一层更晶莹的景：景中全是情，情具象而为景，因而浦现了一个独特的宇宙，崭新的意象，为人类增加了丰富的想象，替世界开辟了新境，正如恽南田所说“皆灵想之所独辟，总非人间所有！”这是我的所谓“意境”。“外师造化，中得心源”。唐代画家张操这两句训示，是这意境创现的基本条件。(宗白华，有节选)训练一1.文中提到的元人“马东篱”，“东篱”是他的号，他的原名叫,他的小令《天净沙》被称为“2.文中空格处依次填人的词语，正确的一项是()a.憧憬追慕·溯源b.追慕憧憬溯源c.溯源憧憬追慕d,追幕溯源憧憬3.意境创现的基本条件是什么？试用一句话概括。4.根据文中方士庶所说的话，概括出中国绘画的精粹之处。5.结合自己的写作体验，你认为诗歌创造意境的意义是什么？(60字以内)6.下列对文章的理解和分析，正确的两项是()a,恽南田题唐洁庵的画说：“谛视斯境，一草一树、一丘一壑，皆洁庵灵想之所独辟，总非人间所有。其意象在六合之表，荣落在四时之外。”“灵想之所独辟”即所谓意境。走进语文新阅读高三zoujiyuwexiyueduzoujiyuwexiyueb.瑞士思想家阿米尔说：“一片自然风景是一个心灵的境界。”是说自然风景本身就包含着心灵的境界。c.意境是“于天地之外，别构一种灵奇”，即在客观环境之外，能重新发现一种灵奇。d,王安石诗前三句写江南的艳丽的阳春，全是写景，但有最末一句点化，那些景中也就透着情，情与景相融。e,在一个艺术表现里，情和景交融互渗。有最深的景，因而发掘出最深的情，最深的情同时也透人最深的景，循环往复，层层深人。如杜甫的诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。每当秋原辽阀，寒水明净，独立在风声萧萧之中，即使我们异非壮士，也必有壮士的购怀…说诗《易水歌)风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。荆轲以此得名，而短短的两句诗乃永垂于千古。在诗里表现雄壮的情绪之难，在于令人心悦诚服，而不在嚣张夸大；在能表现出那暂时感情的后面蕴藏着的更永久普遍的情操，而不在那一时的冲动。大约悲壮之辞往往易于感情用事，而人在感情之下便难以辨别真伪，于是字里行间不但欺骗了别人，而且欺骗了自己。许多一时兴高采烈的作品，事后自己读起来也觉得索然无味，正是那表现欺骗了自己的缘故。《易水歌》以轻轻二句遂为千古绝唱，我们读到它时，何尝一定要有荆轲的身世。这正是艺术的普遍性，它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操。“萧萧”二字诗中常见。古诗：“白杨多悲风，萧萧愁杀人。”“风萧萧”三字所以自然带起了一片高秋之意。古人说“登高临水兮送将归”，而这里说：“壮士一去兮不复还”，它们之间似乎是一个对照，又似乎是一个解释，我们不便说它究竟是什么，但我们却寻出了另外的一些诗句。这里我们首先记得那“明月照积雪”的辽阔。“明月照积雪”，清洁而寒冷，所谓“琼楼玉宇，高处不胜寒”。《易水歌》点出了寒字，谢诗没有点出，但都因其寒而高，因其高而更多情致。杜诗说“风急天高猿啸哀”，猿啸为什么要哀，我们自然无可解释。然而我们不见那“朔风劲且哀”吗？朔风是北风，它自然要刚劲无比，但这个哀字却正是这诗的传神之处。那么壮士这一去又岂可还乎？一去正是写一个劲字，不复还岂不又是一个哀字？天下巧合之事必有一个道理，何况都是名句，何况又各不相关。各不相关而有一个更深的一致，这便是艺术的普遍性。我们每当秋原辽阔，寒水明净，独立在风声萧萧之中，即使我们并非壮士，也必有壮士的胸怀，所以这诗便离开了荆轲而存在。它虽是荆柯说出来的，却属于每一个人。“枯桑知天风，海水知天寒”，我们人与人之间的这一点知，我们人与自然间的一点相得，这之间似乎可以说，又似乎不可以说，然而它却把我们的心灵带到一个更辽阔的世界去。那广漠的原野乃是生命之所自来，我们在狭小的人生中早已把它忘记，在文艺上乃又认识了它，我们生命虽然短暂，在这里却有了永生的意味。专诸刺吴王，身死而功成，荆轲刺秦王，身死而事败。然而我们久已忘掉了专诸，而在赞美着荆轲。士固不可以成败论，而我们之更怀念荆轲，岂不正因为这短短的诗吗？诗人创造了诗，同时也创造了自己，它属于荆轲，也属于一切的人们。(林庚)向厨训练二1.杜诗的“风急天高猿啸哀”的下半句是,这首诗的题目是2.文中的“艺术的普遍性”是指3.文中加点的“一点知”、“一点相得”分别指代什么？4.为什么专诸成功被人们遗忘，而荆轲失败却被人们赞美？5.下列对文章的理解和分析，正确的两项是()a,古诗：“白杨多悲风，萧萧愁杀人，”“风萧萧”三字所以自然带起了一片高秋之意，“多悲风”则有一种辽阔之意。b,文章多处引用古诗名句，是为了说明艺术的普遍性。c,许多当时兴高采烈的作品事后读起来索然无味，是因为它已丧失了时代性。d.《易水歌》离开了荆轲而存在，是因为它有了艺术的普遍性，它把读者带到了一个更辽阔的世界去。e。文章把专诸与荆轲进行了对比，目的是为了衬托荆轲虽败犹荣。格调说…借基青人的作品，吸收历代作品的成就，探付不同风格和阳客，还是有可取的。格调说诗以声为用者也，其微妙在抑扬抗坠之间。读者静气按节，密咏恬吟，觉前人声中难写、响外别传之妙，一齐俱出。（沈德潜《说诗醉语》卷上）诗贵性情，亦须论法。乱杂而无章，非诗也。然所谓法者，行所不得不行，止所不得不止，而起伏照应、承接转换，自神明变化于其中。若泥定此处应如何，彼处应如何，不听意运法，转以意从法则死法矣。试看天地间，水流云在，月到风来，何处著得死法。（沈德潜《说诗醉语》卷上）《鸱鹑》诗连下十“予”字，《蓼莪》诗连下九“我”字，《北山》诗连下十二“或”字，情至不觉音之繁、词之复也。后昌黎《南山》，用《北山》之体而张大之（下五十余“或”字），然情不深而侈其词，只是汉赋体段。（沈德潜《说诗醉语》卷上)《九歌》哀而艳，《九章》哀而切；《九歌》托事神以喻君，犹望君之感悟也：《九章》感悟无由，沉渊已决，不觉其激烈而悲怆也。（沈德潜《说诗醉语》卷上）《风《骚》既息，汉人代兴，五言为标准矣。就五言中，较然两体：苏李赠答，无名氏十九首，是古诗体；庐江小吏妻、《羽林郎》、《陌上桑》之类，是乐府体。（沈德潜《说诗醉语》卷上）陶诗胸次浩然，其中有一段渊深朴茂不可到处。唐人祖述者，王右丞有其清腴，孟山人有其闲远，储太祝有其朴实，韦左司有其冲和，柳仪曹有其峻洁，皆学焉而得其性之所近。（沈德潜《说诗醉语》卷上）提侣格调说的沈德潜，他不同意钱谦益对明朝前后七子的批评，认为“弘正之间，献吉（李梦阳）仲默（何景明)力追雅音”，“于鳞（李攀龙）元美（王世贞）”，“取其菁英，彬彬乎大雅之章也”。他认为“宋诗近腐，元诗近纤”，独推明前后七子的诗为“大雅”(《明诗别裁序》)，这可以看出他的格调说是继承明前后七子的幕仿盛唐的格调来的。王士禛看到明前后七子模仿盛唐的流弊，用神韵来救格调，沈德潜看到神韵的空疏又用格调来补救，因此他讲的格调，跟前后七子的模仿稍稍不同，不像神韵的偏重一种风格，不像前后七子的认为诗必盛唐，是想通观历代的诗，探索各种风格的流变。因此，他的《说诗醉语》，从《诗经》讲起，讲《楚辞》、《乐府》、五言诗，一直到唐宋元明的诗，他选了《古诗源》、《唐诗别裁》、《明诗别裁》、《清诗别裁》。他不选宋诗，认为“宋诗近腐”，推前后七子为大雅，说明他对诗的看法，还是继承明人的推崇盛唐，不过再吸取中晚唐罢了。他初选《唐诗别裁》，对于初唐的王、杨、卢、骆，白居易的讽谕诗，张籍、王建的乐府诗，李贺的楚骚苗裔，都不选，经过大家提意见后才补选，但对李商隐的《无题》诗还是不选，根据他的原选来看，那末他的格调说实际上还是跟着明代前后七子走。他对宋诗独推重苏轼、陆游，也显得偏，足见他对于诗论的见解不高。不过从他的选本看，《唐诗别裁》是比较好的，这不决定于他选得好，是他接受了大家的意见，补选了他原来没有选的诗，才成为较好的选本。他的诗论也是这样，倘只是推崇明代的前后七子诗，根据明代前后七子的模仿来立论，那就毫无可取了。但他的诗论也像他的《唐诗别裁》那样，吸取了别人各种较好的意见，虽其中推崇明代李、何、李、王的说法不够正确，但其中也包括了可取的议论。他讲格调，提出“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗”。不过在这方面只是装门面，他没有什么发明。他注意的还是讲格调，讲韵律，讲抑扬抗坠，讲节拍，要从中体会声中难写、响外别传之妙，这就不局限走进语文新阅读高三zoujiyuwexiyuedu3.文中画线句说明了什么问题？请结合文中例子作简要说明。4.谈谈你自己对于“诗贵性情，亦须论法”的理解或体会。5.下列对文章的理解和分析，不正确的两项是()a.沈德潜的格调说是继承明前后七子的摹仿盛唐的格调而来的。b,.文中提到沈德潜的格调说中所举的《诗》与韩愈《南山》的例子，是为了说明有时形式会决定内容。c.格调说与神韵说、性灵说最大的不同在于它注意到各家诗的不同风格。d.作者对沈德潜的格调说进行了较为全面的阐述，同时对他的评价也较为客观。e.全篇主要是依据沈德潜《说诗晬语》的引文来进行论述的，层次清晰，引用较多，作者对沈德潜推崇明代李、何、李、王的说法给予了肯定。小贴士性灵说清袁枚论诗时提倡“性灵说”，意即自由抒写，不拘格套，要求真实反应性情，主张个性解放。性灵说是中国古代诗论的一种诗歌创作和评论的主张，以清代袁枚倡导最力。它与神韵说、格调说、肌理说并为清代前期四大诗歌理论派别之一。一般把性灵说作为袁枚的诗论，实际上它是对明代以公安派为代表的“独抒性灵，不拘格套”（袁宏道《序小修诗》）诗歌理论的继承和发展。性灵说的核心是强调诗歌创作要直接抒发诗人的心灵，表现真情实感，认为诗歌的本质即是表达感情的，是人的感情的自然流露。地站在世纪的高阁之上，穿越时空，俯视众生，所以有一种特殊的食宾。乱世中的美神李清照遏到的第三大磨难是超越时空的孤独。①和②，已将她推入深深的苦海，她像一叶孤舟在风浪中无助地飘摇。但如果只是这两点，还不算最伤最痛，最孤最寒。生活中婚变情离者，时时难免：忠臣遭弃，亦代代不绝。更何况一柔弱女子又生于乱世呢？问题在于她除了遭遇国难、情愁，就连想实现一个普通人的价值，竞也这样的难。已渐入暮年的李清照没有孩子，守着一孤清的小院落，身边没有一个亲人，国事已难问，家事怕再提，只有秋风扫着黄叶在门前盘旋；偶尔有一两个旧友来访。她有一孙姓朋友，其小女十岁，极为聪颖。一日孩子来玩，李清照对她说，你该学点东西，我老了，愿将平生所学相授。③不想这孩子脱口说道：“才藻非女子事也。”李清照不由得倒抽一口凉气，觉得一阵晕眩，手扶门框，才勉强没有摔倒。童言无忌，原来在这个社会上有才有情的女子是真正多余啊。李清照感到她像是落进四面不着边际的深渊里，一种可怕的孤独向她袭来，这个世界上没有一个人能读懂她的心。她茫然地行走在杭州深秋的落叶黄花中，吟出了那首浓缩她一生和全身心痛楚的也是确立了她在中国文学史上地位的《声声慢》。是的，她的国愁、家愁、情愁，还有学业之愁，怎一个愁字了得！李清照所寻寻览觅的是什么呢？从她的身世和诗词文章中，我们至少可以看出，她在寻觅三样东西。一是国家民族的前途。她不愿看到山河破碎，不愿“飘零遂与流人伍”，“欲将血泪寄山河”。在这点上她与同时代的岳飞陆游及稍后的辛弃疾是相通的。但身为女人，她既不能像岳飞那样驰骋疆场，也不能像辛弃疾那样上朝议事，甚至不能像陆、辛那样有政界文坛朋友可以痛痛快快地使酒骂座，痛拍栏杆。二是寻觅幸福的爱情。她曾有过美满的家庭，有过幸福的爱情，但转瞬就破碎了。她也做过再寻真爱的梦，但又碎得更惨，甚至身负枷锁，银铛入狱；还被以“不终晚节”载入史册，生前身后受此奇辱；她能说什么呢？也只能独自一人愁。走进语文新阅读高三6zoujiyuwexiyueduzouyuwexiyuedu于韵律节拍，要通过韵律节拍来体会情思，接触到风格，还是讲到格调。他讲诗法，讲起伏照应、承接转换，但又讲神明变化，既反对无法，又不要被法所拘束，还是讲格调，从格调归结到风格上去。要像水流云在，月到风来，根据各种情意形成各种风格，或动或静，或彼或此，唯意所适，这样讲格调，就不同于神韵派的侧重于一种风格。他讲《诗·豳风·鸱鸦》里连用十个“予”宇，像“予羽谯谯（状零落），予尾惰脩（状坏）”等，用鸟来比自己在风雨飘摇中的处境。《诗·小雅·蓼莪》连用九个“我”字，像“父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，长我育我，顾我复我”等，来表达对父母的深厚感情。《诗·小雅·北山》连用十二个“或”字，像“或燕燕（安息貌)居息，或尽瘁事国，或息偃在床，或不已（止）于行”等写劳逸的不平均。韩愈的《南山》诗，用了五十多个“或”字，像“或连若相从，或蹙若相斗，或妥若弭伏，或竦若惊雊（雉鸣）”等，写南山各种石头的形状。这里讲用字，连用许多个“予”“我”“或”表达情词的迫切。有了这种迫切的感情，才需要连用重复的字来表达，这是内容决定形式。倘没有这种感情，只是卖弄知识广博而连用“或”字，像韩愈的《南山》诗，就只是铺叙罢了。他又讲到《九歌》和《九章》的风格，有哀艳和哀切的分别，是把风格的差别联系到内容来讲。又把汉乐府同五言诗分别，就是指叙事诗同抒情诗的不同，联系内容来讲体制。又就陶诗的影响说，讲到王维诗的清腴，孟浩然诗的闲远，储光羲诗的朴实，韦应物诗的冲和，柳宗元诗的峻洁。注意各家诗的不同风格，这也是格调说与神韵说、性灵说不同的地方。神韵说偏重于讲一种风格，性灵说偏重于讲表达性灵的诗，不像格调说比较注重各家各派的特色，更有利于多方借鉴，是注意到各种风格的。联系诗的演变，诗的内容、体制、风格来讲，所以讲得比较平实，可以纠正有些诗论的偏颇。像讲孟郊，他认为“孟东野诗，亦从《风》《骚》中出。特意象孤峻，元气不无斷削耳。以郊岛并称，铢两未敌也”。认为贾岛不如盂郊。元好问《论诗绝句》说：“东野穷愁死不休，高天厚地一诗囚。江山万古潮阳笔，合在元龙百尺楼。”认为“扬韩抑孟毋乃太过”。又指出“太白想落天外，局自变生，大江无风，涛浪自涌，白云卷舒，从风变灭”；“少陵歌行，如建章之宫，千门万户，如钜鹿之战，诸侯皆从壁上观，膝行而前，不敢仰视，如大海之水，长风鼓浪，杨泥沙而舞怪物，灵蠢毕集，与太白各不相似，而各造其极”（沈德潜《说诗醉语》卷上）。像这样，结合孟郊诗的思想感情和他独具的风格来评价，看得自然比元好问要全面些。对李白杜甫的评价，也能够看到两人在风格上形成的特点。杜甫比起李白来，更着意于“语不惊人死不休”，所以说李白是“大江无风”而“涛浪自涌”，杜甫是“长风鼓浪”。但注意格调的，对于思想内容方面，也都从格调的角度来看，所以还有注意得不够的地方。像李白的乐府诗，袭用乐府旧题而要别出新意，也似“长风鼓浪”而异于无风自浦，即有意为之；不如杜甫的新乐府因事命篇而不与古人争胜，而自胜于李白，这是讲格调的对于诗歌的反映生活之广度与思想之深度的认识有所不足。另一方面，他的论诗，有时不免有些迁商气，如论张籍的《节妇吟寄东平李司空》，说：“君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗糯。'赠珠者知有夫而故近之，更亵于罗敷之使君也，犹感其意之缠绵耶？虽云寓言赠人，何妨圆融其辞。然君子立言，故自有则。”他明知这诗是寓言，一切比喻都是只能取其某一点来相比，而不能用比喻的全体来相比，这诗只借寓言来表示不能接受李司空之聘，不能因而把李司空看作勾引有夫之妇。《文心雕龙·比兴》说：“义取其贞，无从于夷禽”，用鸟来比淑女，只取其有贞一的德性，并不是骂这个淑女是禽兽。在这方面后起的袁枚就比他超脱多了。沈的《说诗醉语》写于1731年辛亥，那时袁枚只有十六岁，沈还没有接触到袁的性灵说。格调说虽有它的缺点，但就它借鉴前人的作品，注意广泛地吸收历代作品的成就，探讨它们的不同风格和内容说，还是有可取的。(周振甫)读训练三1.“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗”中的“襟抱”是指,“学识”是指2.文中沈德潜的格调说包含哪些内容？①②···试读结束···...

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图书名称：《优 英语阅读高三年级》【作者】陈光学主编【页数】188【出版社】武汉：湖北教育出版社,2011.06【isbn号】978-7-5351-6763-7【价格】26.00【分类】英语-阅读教学-高中-教学参考资料【参考文献】陈光学主编.优 英语阅读高三年级.武汉：湖北教育出版社,2011.06.图书封面：图书目录：《优 英语阅读高三年级》内容提要：《优 英语阅读高三年级》内容试读能力训练ajeaecalmet,afrechwoma,ecamearecordreakero17octoer1995.wheattheageof120yearad238day,heecametheloget-livedhumaeigorecord.ajaaeemadiedi1986attheageof120yearad237day.jeaecalmetliveiamalloldeole'homeitheouthoffraceherhuad,herolychildadhergradohavealldied.sheiearlylidaddeafadialwayiawheelchair,utherdoctordecrieheraeig"morelikea90-year-oldigoodhealth"thaomeoeof120.shetillhaalivelyeeofhumor.wheakedoher120thirthdaywhatheexectedofthefuture,herelied,"averyhortoe."shealoremarkedthathethoughtthegoodlordhadforgotteallaouther.sowhatithekeytoaloglife?accordigtoomedoctor,diet,exercieadomokigarethethreeimortatfactor.jeaecalmethafollowedtwooftheti.shehaalwayeateahealthydiet,adheuedtodoexercieeverydayutilherokeherlegattheageof115.however,utilrecetlyhedraktwoglaeoftrogredwieaday,adhedoemoke(olyalittle).beide,jeaecalmetmighthavegotverygoodgeefromheraret.herfatherlivedtotheageof94adhermotherto86.alocallawyeroughtherhouewhehewa80uderaagreemetthathewouldayheromemoeyeveryyearutilherdeath.itmuthaveeemedagoodmoveatthetime,utofarthelawyerhaaidheratleatthreetimethevalueofthehoue.everyyearoherirthdayjeaecalmetedhimacardayig,"sorry,i'mtillalive!"年()1.jeaecalmetecameaveryfamouwomao17octoer1995ecaue能a.heragewaalmottheameathatofajaaeemab.hewaafamouortwomaadaworldrecordholder训c.heetaewworldrecorditheageofhumaeig练d.helivedlogerthaherhuad,heroadgrado()2.whatdoetheuderliedwordmovereallymeaithelataragrah?a.uieb.occuatioc.cotractd.market()3.howdoejeaecalmetfeelaoutheroldage?a.shefeeluetaduhay.b.sheicheerfuladhumorou.c.sheliketolivemuchloger.d.shefeelheigoigtodieveryoo.)4.thetexteemtouggetthatjeaecalmetowehergoodhealthadloglifeto英语阅读高三年级●a.mokigolyalittleeverydayb.eithermokigordrikigc.alwaydrikigtwoglaeoftrogredwieadayadevermokigd.thegoodgeefromheraret,ahealthydietadomeexercie词汇拓展l.remarkvt..ami,谈论，评论·常用搭配：remarko评论；谈论；议论·用法举例：mr.moreremarkedthatheeemedaveryicegirl..莫斯太太评论说她像是个好女孩。everyoeremarkedoherdivorce.人人都在议论她离婚的事。2.move.动，行动，行动步骤·同/近义词：removal,hit,rocedure,motio,migratio·用法举例：ulewemakeamoveoo,wehallotealetofulfillourla.如果不赶快采取行动，我们就不能完成计划了。aftertheremovaloftheou,fihwaerved.汤撒去后，鱼就上来了。3.ofr到目前为止；迄今为止；到这点为止·常用搭配：ofara只要；就…而言；在…范围内ofarogood到目前为止一切顺利ologa只要·用法举例：sofar,ogood.到目前为止，一切顺利。thatitoewelcomed,ofaraitgoe.就此而言，这是可喜的。whehelookedahead,florecechadwickawothigutaolidwalloffog.herodywaum().shehadeewimmigforearlyixteehour.alreadyhewathefirtwomatowimtheeglihchaeliothdirectio.now,atage34,hergoalwatoecomethefirtwomatowimfromcataliailadtothecaliforiacoat.othatfourthofjulymorigi1952,theeawalikeaiceathadthefogwaothickthathecouldhardlyeeheruortoat.sharkwamtowardherloefigure,olytoedriveawayyriflehot.agaitthefrigidgrioftheea,hetruggledo-hourafterhour-whilemilliowatchedoatioalteleviio.alogidefloreceioeoftheoat,hermotheradhertraierofferedecourage-met.theytoldheritwa'tmuchfarther.butallhecouldeewafog.theyurgedherottogiveu.sheeverhad...utilthe.witholyahalfmiletogo,heakedtoeulledout.stillthawig(使变暖和)herchilledodyeveralhourlater,hetoldareorter,“look,i'motexcuigmyelf,utificouldhaveeeladimighthavemadeit.itwaotfa-tigueorevethecoldwaterthatdefeatedher.itwathefog.shewaualetoeehergoal.twomothlater,hetriedagai.thitime,deitetheamedeefog,hewamwithherfaithitact(完整无损的)adhergoalclearlyicturedihermid..shekewthatomewhereehidthatfogwaladadthitimehemadeit!florecechadwickecamethefirtwomatowimthecataliachael,ecliigtheme'recordytwohour!()5.whydid'tflorecewimacrothecataliachaelforthefirttime?a.becauehewatootiredtogoowimmig.b.becauethefogwaothickthathecould'teeheruortoatclearly.c.becauehecould'teethegoalolad.d.becauetheeawaterwatoocold.()6.whatdoetheuderliedetecemea?a.shehadevereeohoele.b.shehadeverthoughtofgivigu.c.shehadevereeuchathickfog.d.shehadeverwumacrothechaelefore.()7.whichofthefollowiginottrue?a.florecechadwicketletimewimmigacrothecataliachaelthame.b.florecechadwickucceedediwimmigacrothecataliachaelise-temer,1952.c.peolehadtouegutodriveawayomefleh-eatigaimalitheea.d.nowomeutflorecechadwickwerealetowimtheeglihchaeliothdirectio.词汇叛展年l.othigut只有；只不过能。常用搭配：othigofthekid一点也不；绝不是那么回事othigtodowith与…无关力othigletha完全是；与一模一样训。用法举例：geiuiothigutlaoraddiligece.练天才只不过是劳动加勤奋。2.urgevt..力劝；敦促；鼓励；极力主张；驱策，促使·派生词：urgecy,催促；紧急；紧急的事urget紧急的；急迫的urgetlyadv.急切地；迫切地；紧急地·用法举例：weallurgedhimtogoaheadwithhila.我们都鼓励他实施他的计划。3.ullout拉出·常用搭配：ullaway离开；脱身；拉掉ulldow摧毁；推翻；使…下跌ullito(车)进站ullroud复原；康复ullthrough渡过难关；恢复健康·用法举例：theailhaeeulledout.米英语阅读高三年级©那只钉子拔出来了。4.eclievt..（日、月)食；使黯然失色：使蒙上阴影。常用搭配：olareclie日食totalolareclie日全食luareclie月食·用法举例：sheiaoraowhoeigigecliedthatofherrival.她是一位使其对手的歌唱黯然失色的女高音歌手。cloudeclietheikigu.云把西沉的太阳遮得暗淡无光。3havigreachedthehighetoitofourrouteaccordigtola,wedicoveredomethigthemahadottoldu.itwaimoiletoclimdowitothekigovalley.theriverlaydeeetweemoutaiidethatwerealmotvertical.wecould'tfidayaimaltrack,whichuuallyhowtheetwayacrocoutry,adtheloewerecoveredothicklywithuhethatwecouldoteetheatureofthegroud.wehadomehowtoreakthroughtotheriverwhichwouldgiveuourdirectiooutofthemoutaiitotheihaitedlowlad.ourguidecutaarrowaththroughtheuhewithhilogkifeadwefollowediiglefile.progrewalow.the,whewethoughtwehadreallyreachedtheriver,wefoudourelveiteadotheedgeofacliffwithatraightdroof1,000feettothewaterelow.weclimedackutheloeadegatolookforaotherwaydow.weclimedlied,weatedadcratchedourhadtoieceadfiallyarrivedattheriver.hailywecamedowhillalogitakwithouthavigtocutourway.however,afterafewmiletherivereteredatee-idedgaetweerockaduddelydroedthirty-fivefeetoverawa-terfall.therewaoathalogideitadowayroudit.theoeoftheguideawawayofovercomigthedifficulty.therewaafalletreelyiguidedowoverthewaterfallwithitleafytoretigotheooiteakelowthefall.withoutheitatioheclimeddowthelierytruktohowuhoweayitwa.hav-iggottotheforkofthetree,hemovedhadoverhadalogarachforfourorfivefeetwithhileghagigiace,thehedroedototheflataktheotheride,throwighiarmitheairlikeafootallerwhohacoredgoal,adcheerfullywaviguo.()8.havigreachedthehighetoitotheirroute,thetravelerexectedtoealetoa.trackaimaltotheriverb.utawaythematheyhadeeuigc.comeeartotheriverfromadifferetdirectiod.getdowtotheriverwithoutmuchdifficulty()9.thetravelerwatedtogettotheriverecauea.itwouldleadthemtothewaterfallb.itwouldhowthemwhichwaytogoc.itwatheolyoilewayoutofthemoutaid.itwaaquickerwaythagoigoverthemoutai()10.oereaowhythetravelertookologtogettotheriverwathata.itwatoohottomovequicklyb.therewaoroerathc.theyalltriedtogodifferetwayd.theycouldotfollowtheaimaltrack()11.togetatthewaterfalltheguidehadtoa.ueafalletreeaakidofridgeb.crotheriveraovethewaterfallc.lidedowateeriverakd.wigacrotheriverfromahighrach词汇瓶展l.verticaladj.垂直的，竖的·同义词：uright·用法举例：theortherideofthemoutaiialmotvertical.这座山的北坡几乎是垂直的。joioturightheijutamartjew.约伯很不正直，他只是一个机灵的犹太人。2.ihaitedadj.有人居住的·派生词：ihaitat.居民；居住者ihaitatio.居住：栖息·用法举例：theiladithicklyihaited.该岛人烟稠密。3.overcomevr.amvi.战胜；克服以.被（烟、感情等）熏[压]倒，使受不了·常用搭配：overcomedifficultie克服困难；战胜困难overcomethetemtatio抵制诱惑·用法举例：hehaeoughcouragetoovercomethedifficulty..他有足够的勇气来克服这个困难。theywereovercomewithade.级他们悲痛欲绝。4.corevt..amvi.得分；获胜；成功力·常用搭配：corefor为…进球得分；把…改写成器乐曲coreof许多；大量·用法举例：thehometeamdid'tcore.练主队没得分。wehadaadlay,utwecored.我们踢得不好，但却获胜了。microoftfouderbillgateharecoveredhiotatthetooftheusmoeyhea,tak-igthelaceofivetorwarrebuffettaamerica'richetero,foremagazie'latetlitreveal.英语阅读高三年级with57illiodollaretworthgateagaileadthelitof400richetidividualitheworld'wealthietcoutry.hedilacedbuffettwhorieflyheldtheoitiothiyearutwhohaeehiberkhirehathawayivetmetgrou'hareli15erceticeferuaryadiowworth50illio.accordigtofore,whoelitwaulihedlatewededay,thegolde400have1.3illiodollaretworthormore.however,theircomiedetworthroeoly30illiodollar,ortwoercet,to1.57trilliodollar.foreaidthatriigoiladdizzyartricefuelledtheetryof31ewmemeritotheultra-richcluadthereturofeightrevioumemer.aotalearrivalwamarkzuckererg,24,fouderoftheocialetworkigiteface-ook(脸谱网).foreetimatehiworthat1.5illiodollar..meawhile,turmoilothetockadhouigmarketaw33otherdrooffthelit,i-cludigtheformerheadofthetroulediuracegiataig,mauricegreeerg,adafor-merheadoftheolieauctioiteebay,margaretwhitma.biggetgaierwereledynewyorkmayormichaelbloomergwhotookeighthlacewith20illiodollarworthafteratraactio()utaewvalueohibloomergmediaadfiacialdataetwork.theiggetloerwacaio(赌场，娱乐场)tycoosheldoadelo,whoefortuefell13illiodollarover12moth-theequivaletto1.5milliodollarahour-althoughhetillha15illiodollaradoccuie15thlace.aouttwothirdofthelitareelf-madeillioaireadjutover10ercetarewome,ledyteleviiotarorahwifreywhoefortueroe200milliodollarto2.7illiodollar.()12.mayewmemereteredtheultra-richcluaareultofa.turmoilothetockadhouigmarketb.mediaadfiacialdataetworkc.riigoiladdizzyartriced.ivetmet()13.theuroeoftheauthoruigtheteleviiotarorahwifreyaaexamleitoa.tellthereaderthatteleviiotarmakemoeyeailyb.rovethatamillioairecaecomeaillioairec.howwomecaaloeillioaired.tellthereaderthatmotoftheillioaireareelf-made)14.whatcaweiferfromtheaage?a.oeearmuchadaloloemuch.b.stailityofmarkethamucheffectuoeole'wealth.c.thecomuteridutrymakemoreillioaire.d.yougeolecaaloeillioaire.)15.chooetheettitleoftheaage.6···试读结束···...

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